BerlinerID - Deutschkurse in Berlin des IIK Duesseldorf Werbungintensive courses german

Alle weiteren Comenius-3-Netzwerke seit 2001 auf einen Blick nach Thematik geordnet:

Qualität in der schulischen Bildung

Die Nutzung neuer Medien im Bildungsbereich

  • ECOLE - NETWORK (European Collaborative Learning Network) koordiniert von , Universität Amsterdam, SCO Kohnstamm Instituut, NL
  • COMP@CT (Comenius Multimedia Projects & Communication Technologies) koordiniert von Pentti Pirhonen, Universität Jyväskylä, FI
  • EcoMedia - Europe (In relation to various communication technologies and media) koordiniert von Herbert Eile, Schulgemeindeverband Wolfsberg, Wolfsberg, AT
  • EDM Reporter (Electronic digital media reporter) koordiniert von , Internationales Institut für Kinder- und Jugendliteratur und Leseforschung, Wien, AT

Schulen und die Welt der Arbeit

Umwelterziehung

  • SEED (School Development through Environmental Education), koordiniert von Johannes Tschapka, Österreichisches Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur, Wien, AT
  • TEPEE (Towards a European Portfolio for Environmental Education), koordiniert von Francesco Paolo Salcuni, Legambiente Onlus, Rom, IT

Europas kulturelles Erbe

Interkulturelles Lernen und Lehren

Gegen Gewalt, Rassismus und Fremdenhass in Schulen

Regionale Identität und europäisches Bewusstsein

Kunsterziehung

Naturwissenschaft und Technologie

Bildung und Integration von Gruppen mit besonderen Bedürfnissen

  • INCLUES (Clues to Inclusive and Cognitive Learning Enhancement in Schools), koordiniert von Jo Lebeer, Universität Antwerpen, BE

Die neue Rolle der Lehrenden

Bildung des Konsumenten

  • E-CONS (Netzwerk für Konsumentenbildung), koordiniert von Nieves Àlvarez Martin, Escuela Europea de Consumidores del Gobierno de Cantabria.

Chancengleichheit für Mädchen und Jungen in der schulischen Bildung

  • GET-IN (GEnder, EThnicity, INtegration through international school projects - Geschlecht, Ethnie und Integration in internationalen Schulprojekten), koordiniert von Jan van den Nieuwenhuizen, Hervion College, s' Hertogenbosch, NL

Grundlegende Fähigkeiten

  • ISTRA (Improving STudents Reading Abilities particularly by using school/ public libraries and ICT - Die Verbesserung der Lesefähigkeit von Schülern durch Nutzung von Bibliotheken und Neuen Medien), koordiniert von Jesús Lios-Ravelo Glez, Sociedad Canaria Elio Antonio de Nebrija, ES

Sprachen lehren und lernen

Der europäische Bürger

  • NEAC (Network of European Alimentary Culture - Netzwerk der europäischen Esskultur), koordiniert von Eugenia Tesoro, Comune di Procida - Assessorato alle Cultura, IT
  • ELOS (Europe as Learning Environment in Schools), koordiniert von Kirsten Stamm, Euroschool, Alkmaar, NL
  • COPASCH (Zusammenarbeit Eltern und Schule - Cooperation parents and schools), koordiniert von Jörg Jurkeit, DGB Bildungswerk Berlin-Brandenburg "Wilhelm Leuschner", Berlin, DE

Das Netzwerk ist offen für interessierte Institutionen oder Lehrkräfte, die Interesse an einer Qualitätsverbesserung des DaF-Unterrichts haben. Werden Sie Mitglied im DaF-Netzwerk und profitieren Sie von direkten Informationen über neue Unterrichtsressourcen und Möglichkeiten zur Mitgestaltung des Netzwerkes.

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