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Lehrende sollten im FU so oft wie mglich mit den Lernenden etwas tun, das zu Ergebnissen fhrt, die man anfassen oder vorfhren, mit denen man spielen oder arbeiten kann und die im Augenblick und auch spter fr die Lernenden einen Gebrauchswert haben. Z9*Offene Arbeitsformen - Merkmale ( LSie haben einen greren Lsungsspielraum im Vergleich zu den geschlossenen und halboffenen. Ihre Bearbeitung und Lsung ist nur in eingeschrnktem Mae oder gar nicht vorhersehbar. Im Zusammenhang mit der Behandlung eines Lebens- und Lernbereiches knnen sie Anlass fr produkt- und handlungsorientierte Schleraktivitten sein. MZML  -Handlungsorientierter Unterricht - Definition..(. Handlungsorientierter Unterricht ist ein ganzheitlicher und schleraktiver Unterricht, in dem die zwischen dem Lehrer und den Schlern vereinbarten Handlungsprodukte die Organisation des Unterrichtsprozesses leiten, so dass Kopf- und Handarbeit der Schler in ein ausgewogenes Verhltnis gebracht werden (Jank/Meyer 1994: 354).J ZJJ +Merkmale der handlungsorientierten Methoden,,$+aktivieren und motivieren die Lernenden bieten die Mglichkeit, mit Kopf, Herz und Hand zu lernen verknpfen das Denken und Handeln miteinander frdern Kreativitt, Kommunikation und Kooperation frdern selbstndiges, eigenverantwortliches Arbeiten und problemlsendes Verhalten regen zur Reflexion ber das eigene Tun an stimulieren das Erlernen von Lern- und Arbeitstechniken, das Entwickeln von Kompetenzen und das Erwerben von QualifikationenP  Einteilung der handlungsorientierten Methoden in Makromethoden (ganzheitliche Lernarrangements) und Mikromethoden (Arbeits- und Sozialformen, Kommunikations- und Kooperationsmethoden) (vgl. Hoffmann/Langefeld 1998) 4&Brainstorming - Beispiel&   mMein Lieblingsort: die Eissporthalle Man braucht Schlittschuh. Eintritt teuer, aber Monatskarte billiger gefhrlich kalt Eis ist glatt Eishockey spielen Eislaufen Diskomusik heier Tee und Bratwrstchen tolle Atmosphre viele Menschen Tina Leute beobachten: lustig, wenn sie strzen Man trifft Klassenkameraden. Knochenbrche Auch am Abend (bis 21.30 Uhr) geffnet 6nP%Hm 5'Brainstorming - Beispiel&   bgehe jeden Sonntag dorthin Ich gehe lieber schwimmen. Christian hat Mareike dort kennen gelernt. War noch nie in einer solchen Halle. gut fr die Fitness Dafr habe ich keine Zeit. leider im Sommer geschlossen interessante Atmosphre: laute Musik,  dampfendes Eis viel Spa mit Freunden: Wettrennen  wer ist der Schnellste? Nach dem Eislaufen kann man ins Eishallencafe gehen. Man kann sich gut abreagieren. Wenn man Sprot treibt, fhlt man sich besser und sieht besser aus. liegt verkehrsgnstig: mit dem Bus 73 zu erreichen Leute beobachten und dabei eine Cola trinken. jemanden ansprechen (versuchen, jemanden kennen zu lernen) Eislaufen auf einem zugefrorenen Fluss macht mehr Spa. &P$ 6(Mind-Map - Beispiel (&    * Literatur  D Bauer, R. (2004): Offene Arbeitsformen. In: Pdagogik. Heft 1. S. 16  20. Bimmel, P. / Rampillon, U. (2000): Lernerautonomie und Lernstrategien. Fernstudieneinheit 23. Berlin-Mnchen-Wien-Zrich-New York: Langenscheidt. Fremdsprache Deutsch (2001): Spielen  Denken  Handeln. Heft 25. Stuttgart: Klett International. Hnsel, D. (1997): Handbuch Projektunterricht. Weinheim und Basel: Beltz. Hoffmann, B. / Langefeld, U. (1998): Methoden-Mix. Unterrichtliche Methoden zur Vermittlung beruflicher Handlungskompetenz in kaufmnnischen Fchern. Darmstadt: Winklers, Gebrder Grimm. Hlscher, P./ Rabitsch, E. (Hrsg.) (1993): Methoden-Baukasten. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 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   BildschirmprsentationHomey  Arial WingdingsTahomaCloudsOceanGProf. Dr. Daniela Stoytcheva Universitt St. Kliment Ochridski SofiaWas ist Lernen? Offene Arbeitsformen - Merkmale.Handlungsorientierter Unterricht - Definition,Merkmale der handlungsorientierten MethodenFolie 6Einteilung der handlungsorientierten Methoden in Makromethoden (ganzheitliche Lernarrangements) und Mikromethoden (Arbeits- und Sozialformen, Kommunikations- und Kooperationsmethoden) (vgl. Hoffmann/Langefeld 1998)Brainstorming - BeispielBrainstorming - BeispielMind-Map - Beispiel LiteraturDanke fr die Aufmerksamkeit! Verwendete SchriftartenEntwurfsvorlage Folientitel  8@ _PID_HLINKSA\#http://www.goethe.de/be/ams/cdleonhttp://www.daf-netzwerk.org/mailto:dstoytcheva@netbg.bg(_:0Rdiger RiechertRdiger Riechert  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqstuvwxy{|}~Root EntrydO)PicturesQCurrent UserzSummaryInformation(G4UPowerPoint Document(:DocumentSummaryInformation8r