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Der eine erfasst im Längsschnitt die Kooperation und Kommunikation im Team ("Teamanalyse"), der andere erfasst die Ergebnisse der Gruppenarbeit entsprechend den gesteckten Zielen. Die Daten werden von den Evaluatoren an die Gruppen rückgemeldet und durch Empfehlungen ergänzt. Außerdem werden mit einer pro Messzeitpunkt neu gezogenen Zufallsstichprobe aus den Gruppenmitgliedern Web- bzw. Telefon-Interviews durchgeführt. Unterrichtsbeispiele und Materialien: Die Workgroups recherchieren Unterrichtsbeispiele und Materialien für ihre Themengebiete. Bevor sie im Webportal veröffentlicht werden, sind zwei Aufgaben zu erledigen: §         Es muss eine Qualitätskontrolle und Selektion stattfinden. §         Die Materialien müssen nach nutzerfreundlichen Kriterien codiert werden ("Steckbrief"), damit die späteren Nutzer sie im Webportal leicht auffinden und schnell abschätzen können, ob sie sich für den vorgesehenen Verwendungszweck eignen. Die Evaluatoren können bei beiden Aufgaben unterstützend wirken, indem sie mit den Workgroups Selektionskriterien und ein Codierungsraster entwickeln. Das Raster ist bevorzugt von den Quellen auszufüllen, aus denen das Material recherchiert wurde. Zusätzlich können Experten-Ratings innerhalb und außerhalb der Projektpartner eingeholt werden. Der Einsatz dieser Materialien in Schule und Universität wird von den Evaluatoren in Anlehnung an das vorangegangene GEH-MIT-Projekt analysiert, um die Erfahrungen der Schüler und Lehrer mit diesen Materialien zu dokumentieren und diese gegebenenfalls zu verbessern. In Einzelfällen können, etwa in Kooperation mit dem Hueber-Verlag als Partner, Materialien im Rahmen des Projekts eigens getestet werden. Hierzu entwickeln die Evaluatoren Instrumente und werten die Daten aus. Recherche von C-Projekten: Die Recherche der C-Projekte stellt einen ersten Kontakt zwischen unserem C3-Projekt und vorangegangenen C-Projekten verschiedener Schulen, Universitäten und anderer Interessierten her. Damit besteht die Möglichkeit, auf das Netzwerk aufmerksam zu machen und gleichzeitig die zukünftigen Netzwerknutzer in die Konzeption des Portals mit einzubinden. Die Evaluation stellt hierfür Befragungs-Instrumente bereit und stellt die Ergebnisse den Beteiligten zur Verfügung. Webbportal: Das Webportal erfüllt verschiedene Funktionen: §         Arbeits- und Kommunikationsplattform sowie Forum für die Projektpartner    (interner Bereich), für Comenius-Projekte und für Lehrende/Lernende im     Bereich "DaF". §         Wachsende Datenbank für Unterrichtsbeispiele, Materialien und andere Contents §         (best practice) im Bereich DaF §         Unterstützung von Lehrenden, Lernenden und Comenius-Partnern §         Anregung und Verbreitung von Innovation und europäischem Bewusstsein in     Methodik und Praxis des DaF-Unterrichts. Die Evaluation muss hier in Dialog mit folgenden Gruppen treten: §         Mit den Arbeitsgruppen, die Contents beisteuern Letzte Seite        Nächste Seite